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一切都在流动。
我们讲：“山不转水转，水不转人会转。”
就在那个花寂暂时去不了的彼岸里，有的人创造条件要提前到达，也有人费尽心思要中途出来。
重点初中压力大，竞争也大，从里面转出来说明自身肯定是有问题的。
最常见最容易理解的是复读生，需要换个环境来重新开始；
还有一类，是在重点初中过于平庸得不到老师特别关注，所以转入更为平庸的地方的人，像矮子里面拔高个子、鹤立鸡群才能有更多的重视。
一般后一类的家境都会很好，有经济基础才经得起各种折腾，往往也是这样背景的家庭，才会更在意老师是否在自己身上的投入了精力，因为孩子本身就是他们的小太阳，岂能允许被老师忽视。
不知不觉，花寂他们这个普通初中的重点班里，陆陆续续已经插入了好几个来自重点初中的男同学女同学。
他们仿佛都笼罩着一种光环，源自那个地方的光环。
那个从初一入学起，就被家长和老师教育说要努力学习，跨过中考分数线要奔赴的地方，去了那里就代表着能把一条腿迈进心目中的大学。
他们身上很多有趣的地方，新鲜的见闻，衬得这个班的同学像一蒸笼土包子一样笨得可爱。
只要有一只眼发现转学生能一边听讲一边转笔；
就会有很多眼睛跟着发现，那余光慢慢转移，变成单一地注视，你看那笔转的弧线多美丽，指法多潇洒。
只要有一只手发痒开始学着转了，就会在全班各个角落响起“啪嗒啪嗒”掉笔的声音。
连第一个转笔的转学生都没想到这场景，只觉得这在自己生活学习的圈子里这多么常见吖。
数学老师每每听到，都会皱眉，然后把书往讲台一摆，停顿一秒不讲课，作为无声的抗议。
好在这倒也不是很难得事情，转着转着，班上大多数人就学会了，还能变着花样转出别的精彩来。
花寂学不来，而且这笔掉多了容易写不清字，一次两次后，她宁可克制手指的冲动，她可没有那么多钱去买又好看有好写的笔。
另外，她更加感兴趣的内容，是听其中一个转学生沈伊依说的，在市中心某一条街上，开了一个和新华书店完全不同的书店，“开卷有益”。
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