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好消息，多了恐惧之后，李浩身上那个强制他人喜欢自己的buff的确被抵消了。
坏消息，学校的教导主任正在和校长商量，考虑缩短暑假的时间，毕竟停课接近十一天，这么下去这个学期的内容肯定教不完。
更坏的消息是，学生不想补课，老师不想加班，于是在短暂的课间商量了一下后，老师决定加快课程的进度，而学生们则表示自己会课后努力复习。
更更坏的消息是，学校领导听到后，略微思索了一下，居然答应了，他答应也就算了，居然提出了考试不及格的学生要补课。
李浩忍不住的开始思索，不然还是把学校炸了吧。
为什么？
当然是他的成绩，本来就很吃力了，结果居然告诉他要加快课程进度？这不是把他往死里逼吗？
或许有人要问，平均智商更高的华裔，按理来说在学校即便不是最前面，也应该是中上，怎么到了李浩这里，居然只是勉强跟上？
没办法，谁让他大半辈子学的都是中文，英文是系统帮他加载的基本沟通，你觉得平常说话用到的英文，在课本上会出现多少？
在得到能力之前，他可是相当努力，才勉勉强强站在了及格线上。
说起来，越是学习英文，真就觉得这玩意好拉。
入门的确挺简单的，毕竟一共就二十六个字母，不像汉字，入门至少要学三千个。
可汉字三千个后，基本阅读就没问题了。
英文可不一样，正常交流没问题了，一旦进入到一定专业的领域当中，能把你逼疯。
就比如说日报，想要流畅的阅读，至少得掌握一到两万个单词，你才读的下去。
类似科学、自然这种不同专业领域的资料，也就格温、小蜘蛛那种可以无障碍阅读，但你想想他们的智力有多高？小蜘蛛能手搓超级蛛网，格温能制作蜥蜴血清解药，就他们这样，也得不停学习。
你让别的学生，怎么办？
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